淺談初中美術學科如何提高課堂實效

作者:未知

   摘 要:新課改要求初中美術教師提高整體認識,在教學過程打破原有傳統教學方法,不斷創新,從而有效地提高課堂教學的實效性。主要就當前新課改下如何提高初中美術學科的實效進行研究并給出一些合理性建議。
   關鍵詞:初中;美術學科;課堂實效
   受到中考等升學考試的影響,一直以來對初中的美術學科教學整體重視度不高,特別到了初三,經常會出現美術課被主科占用的情況,而且部分學校教師仍然還采用傳統的教學方法,學生學習興趣不高,那提高學生學習美術學科的興趣和調動學生學習的主動性,就需要美術教師以學生邏輯思維能力和創新能力的培養為主要目標。
   一、美術教學的課堂要求更加生動
   美術課堂教學長期以來都是老師在臺前畫,學生在下面模仿,一幅畫畫完一節課也就結束了,學生也是僅僅應付課堂作業,所以要求教師制定出合理、科學的教學方法,讓美術課堂更生動,減少枯燥,那么,建議教師可以課堂上多用一些幽默風趣的語言來活躍課堂氛圍。課堂內容也可以脫離單純的書本,比如今天畫某一位同學的自畫像,或者開課前準備一些課堂相關的小游戲,將學生帶入美好的故事畫面中,從而展開課堂的分享和討論,這樣能大大提高課堂的學習效率,當然課堂中也可以多采用設置一些懸念的方法,讓學生帶著問題去聽課,提高學生上課的注意力,聽課效率也會更高。
   二、提高學生學習美術學科的興趣
   興趣是學生最好的老師,所以在美術教學中需要教師培養學生的學習興趣,可以從以下方面著手:
   首先老師要了解學生,多親近學生,清楚學生更喜歡什么。比如好多學生都喜歡漫畫,可以單獨開設一趟漫畫課,讓學生來模仿著畫出某一個人物。其次教師也要樹立榜樣的作用,教師可以給學生多展示自己的作品,也可以給學生講一講自己的學習經歷,特別要講一些自己對美術學科的理解等,讓學生對老師的能力信服,更加認可老師,喜歡上美術老師,從而更加喜歡美術課堂。最后建議上課的時候可以多采用互動形式,多開展一些書畫評選活動,讓學生積極參加,可以讓校方領導擔任評委,給予一定支持和有力的評價,這樣學生會很有成就感,覺得自己被認可,從而提高學生學習美術學科的興趣,教師也可以將普通的課堂帶到戶外,學生一直上課難免枯燥,讓去戶外親近自然,畫一畫自然界中的一草一木、所見所聞,教師再根據學生的作品給出積極的評價。
   三、提高學生的動手能力
   教學中教師要轉變思維,提高學生主動學習能力,讓學生事事都參與,比如隔一段時間布置美術課堂,讓學生每次上美術課都有不一樣的心情;定期可以布置學校某個活動或者禮堂,也可以臨摹自己喜歡的作家作品;開個拍賣會,多鼓勵學生參加社會上的一些個人或團體比賽,多激發學生挑戰的欲望。讓學生提美術學習興趣同時也理解美術貫穿生活的始終,美術不僅僅陶冶人的情操,對于以后生活的方方面面都有很多幫助,從而讓學生熱愛美術,更加熱愛生活。
   四、利用多媒體技術輔助美術課堂實效
   在新課改環境下,每個學科都設有新媒體教學,美術學科也一樣需要新媒體技術做輔助,這樣都需要美術課堂配備滿足美術教師教學的設施和軟件工具等,從而滿足教師的美術教學要求。通過多媒體教學可以讓學生多看一些畫家的紀錄片,展現更多的作家作品,更重要的是讓學生們了解作家創作作品的過程,融入真情實感,提高學生上課的注意力,多媒體這種更直觀的教學效果,不僅可以提高學生的觀察以及審美能力,還能讓學生更深刻地體會到作家的創作情感,從而提高學生學習美術學科的興趣和動力。這里需要老師在多媒體圖片和視頻選取上要下功夫,爭取呈現給學生最優質的畫面。當然講課的方法上也更加需要技巧,將平時的授課和多媒體教學有效地結合在一起。
   五、美術教學中需要多鼓勵提升學生自信心
   由于學生創作水平不同,還有以往對于美術學科的忽視,學生的美術繪畫水平都存在差別,需要老師在美術教學中要多鼓勵學生,特別需要關注美術水平差一些的學生,學生無論畫得怎樣,或者課堂上給出一些錯誤的理解,老師都要給出積極肯定的評價,耐心地指出一些問題,引導學生正確判斷,要提高學生的自信心,課堂中讓學生成為教學的主體,提高學生學習美術的積極性和主動性。
   美術教學中的方法多種多樣,不僅僅局限在文中所說的幾點,這需要美術教師在教學過程中學會多反思,不斷創新,找到適合學生的高效教學方法,不斷給美術課堂教學注入新的血液,注重提高學生學習主動性,提高學生學習美術的興趣,從而全面提高美術課堂的實效。
   參考文獻:
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  編輯 杜元元
轉載注明來源:http://www.otdvew.live/1/view-15093175.htm

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